大部分人都会有这样的烦恼，孩子小时候挺乖巧的，可是到了8、9月以后，脾气与日俱增，稍不顺心就大喊大叫。

这突如其来的暴脾气常常让新手父母们措手不及。

不管吧，这么小脾气就这么大，长大后怎么办？可是管呢？还不会说话，和他讲道理也是对牛弹琴，到底要怎么管才好呢？

是什么？

孩子有脾气了，是好事啊！这意味着孩子的自我意识开始发展了，他们有了自己的喜好，自己的想法，敢于为自己发声了。我们都希望孩子可以有主见，有想法，而“主见”的雏形就是在这一次又一次的自我萌芽中发展的。孩子每一次的哭叫，都是他们在为自己争取利益，在尝试表达自己的想法。有了这份理解后，我们就不难找到应对的方法了。

可以这样做

1、郑重其事处理

郑重其事地应对孩子人生中的第一次“暴脾气”特别重要。它提供了父母和孩子学习成长的机会。

在孩子小的时候，我们很容易忽略这一点，觉得孩子发脾气了，哄一下，抱一下，就能搞定。

但这样的随意性，看上去是“解决”了问题，其实是在“掩盖”问题，双方都糊里糊涂，父母和孩子都没有成长。

随着孩子慢慢长大，问题逐渐积累升级，当我们发现“哄一哄”不再管用了，再来想要从根本解决问题，就要付出更“惨烈”的代价了。

所以，一开始就要认真对待孩子的每一个问题，这时的试错成本相对低，我们是可以带着孩子不断尝试，去形成一套有效的方法的。

2、做孩子情绪的调节器

对于孩子来说，他们应对情绪的能力非常不成熟，这时我们就需要成为孩子情绪的调节器，通过我们的反馈，让孩子慢慢建立对于情绪的认识，习得如何应对情绪。

首先，就是用语言帮助孩子把当时的情绪表达出来，怎么做？对事不对人，用陈述事实的方式回应孩子。

“哎呀，宝宝怎么啦？哦，你很生气，因为你想要这个杯子却拿不到”。

不要觉得孩子太小听不懂，思维模式就是在这样的互动中慢慢建立的。等确定孩子能听懂了再说，那就来不及了。因为思维模式一旦形成，是很难立马切换的。

其次，我们还要注意说话的语气语调。希望孩子明白什么是“好好说话”，那最好的教育就是父母演示给孩子看，我们是怎么对他说话的。

3、做孩子成长的助推器

很多时候我们耐心地陪孩子平静下来了，觉得效果挺好，就停止在这一步了。于是，我们就发现，下一次，孩子还是会经常地大吼大叫，“屡教不改”。

但其实仔细想想，我们没有告诉孩子下次再遇到类似的情况，正确的做法是什么？那很自然地，孩子下次再遇到，就本能的使用他们最熟悉的方式。这不是“屡教不改”，这是他们缺少技能。

具体要怎么引导呢，就三点：

提供技巧：

宝宝，下次如果要杯子，可以用手指给妈妈看，可以告诉妈妈，Bei bei bei

提供替换方案

项链不能抓，你可以抓这个串绳，串绳可以抓

明确原则界限

难过了就哭一会吧，妈妈陪着你，但是打人是不可以的

孩子的情绪被看到，需求被理解，这时我们提供方法孩子都是非常愿意学习的。因为他们开始明白，原来这么做更好。

4、做孩子行为的欣赏者

上面分享的这两招，一开始实行会发现推进很慢，孩子总是忘，遇到一些小事还是第一时间就哭闹。

这时，我们一定要提醒自己，孩子的内化过程需要时间，我们要坚持做对的事情，千万不要比孩子更早地放弃了。

我们可以做孩子行为的欣赏者，不要总盯着那个未解决的问题，而是多去看看孩子发展的趋势，成长的轨迹。

比如：哭闹时间比之前短了，经过提醒可以来表达了，这些都是进步。我们一定要非常及时地给予孩子回馈。

第一时间就把那个杯子给到孩子，特别认真地蹲下来看着孩子的眼睛真诚地说一声，“谢谢宝宝，你这样说，妈妈就知道你要什么了”

成长不是一蹴而就的，成长其实是互相鼓劲的，当我们开始欣赏孩子的进步，其实我们也就开始接纳，“我和孩子都可以慢慢成长，一点点变得越来越好”。

这份认知很关键，拥有这份认知的父母未来育儿道路上，会少很多很多焦虑，因为我们明白：

“不够好只是暂时的，可以和孩子一起努力变好”