“能不能快点吃饭，不要磨磨蹭蹭的？”
“怎么回事，这么简单的题目都不会写!”
“说过多少遍了，不要一有点动静，就东张西望！”
……
做事情拖拖拉拉、学习吃力、注意力不集中……这可能是很多孩子成长过程中，都会有的“缺点”。
面对这些“缺点”，我们很多父母会选择用自己的方式解决它们：
做事情拖拖拉拉，就不停地催促他；
简单题目不会做，就多做一些练习题，多报两个补习班；
注意力不集中，就不停的叮嘱他，甚至坐在旁边看着他上网课、写作业；
我们很少去探究孩子到底为什么会这样。
只是觉得这么做“为你好”，所以孩子们就应该“听我的”。
可是，这样做真的对吗？真的能帮助到孩子吗？
当我们养孩子越养越累的时候，有没有想过，可能是我们传统的教育方式错了。
1常见的2大养育误区
让多少父母越“养”越累有时候，为了能让我们的孩子主动学习，我们会主动许诺孩子一些“甜头”。
仔细想想，你有没有说过下面这些话：
如果把作业做了，我就奖励看20分钟的电视；
如果现在听话不闹，我带你去吃薯条和汉堡；
如果期末考多少分，我就带你去买一张新的游戏卡；
……
但是，你却不知道，这些看似简单的物质奖励，可能会害了孩子。
要知道，学习的魅力就在于“苦中作乐”。
不断克服自己遇到的困难，才能让孩子从内心深处感受到学习的乐趣，燃起对学习的激情，形成持久学习的动力。
而薯条、汉堡、游戏卡、看电视，这些物质奖励却十分简单，随便用钱就可以买到，它们只会为孩子带来非常短暂的快乐。
时间久了，孩子没有了学习的动力，甚至开始“为父母学”。
我们在陪伴孩子的成长时，还常常会踏入另一种误区——把孩子犯错当成天大的事情，想尽一切办法阻止孩子继续犯错。
就拿“玩游戏”来说吧。
如果发现孩子“上瘾”了，我们最先做的是没收手机、电脑，杜绝他们玩游戏的可能。
之后再发现，我们可能会严厉斥责他们，甚至对他们进行体罚。
我们害怕孩子“沉迷游戏”，是因为我们知道它轻则让孩子荒废学业，重则搞垮身体，毁掉他们的人生。
但孩子可能没有意识到玩游戏的后果有多可怕。
反而会觉得我们唠叨，对我们产生抵触心理。
只有当他们明白“上瘾”的后果，学会了自我醒悟，内心才会自觉自愿地克制玩游戏的冲动。
天下没有不犯错的孩子。
我们家长要做的不是避免孩子犯错，而是要让孩子在错误中学会思考。
因为一个犯错后知错，并且能够自我纠错的孩子，会更有独立性和自律性，人生也会更加灿烂。
2决定孩子高度的
不是家庭财力，而是成长规划我们常常发现身边的一些高分学霸，他们的父母在接受采访时，总说：孩子的学习几乎不需要操心，也很少刷题和上辅导班。
那他们的孩子成绩到底为什么那么好呢？
原因在于，学霸父母们培养的重点可能不一样。
孩子的专注力、自律性、情绪把控力、时间规划力……才是很多学霸父母们培养的重点。
有时候，父母们总以为每天的监督和批评会让孩子主动学习，但是我们常常忽视了从更长远的角度，规划孩子的成长和未来。
让孩子拥有好学、自律的底层能力，才是拉开差距的关键点之一。
如果父母帮孩子刻意培养这些能力，规划他们的成长路径，即便孩子现在不是学霸，未来也不一定会差到哪里去。
“成功的家庭教育，一定要透过现象看本质。”
说这话的，是父母堂创始人，冰心图书奖的获得者，2本现象级亲子畅销书的作者——黄静洁老师。
她的著作，不仅累计热销超70万册，还被杨澜、俞敏洪、马伊利、吴军等众多名人诚意推荐。
融合了中西方家庭教育的新观念——“格局养育”，更让很多父母耳目一新，感悟颇丰。
所谓“格局养育”就是给予孩子榜样、视野、信念和内在的力量，让孩子打心底想要参与和改变未来的世界。
在黄静洁老师看来，我们很多中国父母做的成长规划，太具体了。
具体到孩子报什么补习班，穿什么衣服，吃什么饭菜。
这样看着好像对孩子很有帮助，但实际上却束缚了孩子自身的成长力。
让孩子做什么事都没有主动性，做什么都需要家长催。
有“养育格局”的父母，很多时候不会拘泥于孩子“吃什么”“穿什么”。
他们更多会去探索孩子的成长力，也就是自律好学的能力、作息规律的习惯和积极坚韧的品质。
无论你的孩子是学龄前的儿童，还是跨入青春早期的小学生、初中生，都要知道养育孩子是一件需要不断学习的事情。
尤其不能依赖本能，更不能依靠老经验、老黄历。
因为孩子的成长是动态的，我们在立足当下的同时，千万别忘了向远看。
只有当我们拥有了可以贯穿孩子生命的5年、10年，乃至15年的成长望远镜，才可能找到更适合我们孩子的成长路径。
为了帮助更多充满焦虑的爸妈，跳出眼前的教育困境，黄静洁老师接受了樊登读书新父母的特别邀请，给大家带来了《成长的格局》这门新课。
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孩子的起点并不在父母的富贵里，也不在父母的地位上，更不在父母的期望中。
真正的起点往往在父母的“格局养育”里，在父母的养育观中。
如果父母不懂得真正的成长规划，那孩子未来发展的高度，可能注定有限。
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